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          020 8527 3750

          Walthamstow的学院课程声明

          意图

          我们的宗旨是为所有学生优秀的教育;我们的“最好的教训,最好的一天,最好的一年,最好的未来的愿景是植根于带出最好的学生和生活中的成功做好准备的愿望。我们的课程旨在提供所有我们的学生与核心知识是这一成功的基础。我们的目标是最大限度地提高他们的认知发展,形成整个人与个人的才能,使pk10手机app的学生成为积极和经济上自给自足的公民。

          在我们的课程的心脏在于为我们教的科目及各自提供到我们周围的世界的洞察力的一种尊重。我们教孩子怎么想,怎么骂,怎么是主动的,而不是被动的接受者信息;但每一种技能的知识丰富每个主题提供的范围内授课。通过灌输我们的学生有最好的东西一直以为,说在每个主题一样,我们希望我们的课程让孩子们欣赏和参与的人类经验的丰富饱满。

          我们的课程已经开发,以满足pk10手机app的学生的需求,并已考虑到专门设计他们。它代表了在教育实践中的最高标准,因为它使用了“联合学习核心课程”为基础,并与在我们集团学校的支持数百名教师的发展。美国的学习课程是建立在四个关键原则,它们也是指导我们在pk10手机app的原则:

          • 权利  - 我们相信所有学生必须学习什么是在pk10手机app课程的权利;我们有责任确保所有的学生都教的全部。
          • 征服  - 我们希望所有的学生达到课程每年指定的知识有充分的了解,并直至达到这一目的的教学不应该继续前进。我们用严格的考试一年常数级评估三次来判断学生的进步,并因此找到的时刻教学可以继续前进。
          • 稳定性  - 我们不会不断修改的课程;而我们在做的反馈和经验,偶尔的调整,我们的目标将是多年来的稳定性,使教师可以开发的专业知识,以及我们持续不断地建立评估和教学材料,支持课程。我们的知识组织者 - 2018年新多年的7,8和9的高品质资源的开发,以支持学习的一个很好的例子。
          • 概念不是上下文 – 我们的课程规定,应该教知识,提供资源,以协助这一点,体现了学习成功。它的叶子把知识的生活,我们的教师提供上下文,幽默和令人难忘的教室瞬间的工作。这是因为他们每个人都单独技能和学习,在其最好的,建立在教师和学生之间的关系的个人经验。

          履行

          每年组课程可以访问 这里。对于每个受试者课程被分成两个“周期”。每个循环包含知识的离散体和,在每个循环结束时,知识是通过正式书面评估测试。家长收到关于这些正规考试的孩子的学习进度报告。正式评估打的少的科目,如音乐,戏剧和体育的一个角色。我们的课程的稳定性使受专业知识,随着时间的发展,我们都小心翼翼地对同一主题的相遇,内教师提供足够的时间。我们的主题专业知识是支持我们的美国学习科目顾问的加强。

          为大家提供了“精通课程”我们的学生更深入的研究较少的主题,并期望我们不会移动到下一个话题,直到所有我们的学生有当前主题的安全的认识。三年的关键阶段3为学生提供了时间和空间来获得这种安全的认识。在我们的课程,你会看到通常所有学生用相同的具有挑战性的内容拼杀,教师提供谁需要它的学生更多的支持。而不是移动到新的内容,我们的高attainers预期的深度和天赋的生产工作。

          我们的教学方法,并通过确保教训建立在以前的学习,并提供指导和独立的实践充分机会学习支持我们的课程。我们巴拉克用指令(2012)和我们自己的课堂什么工作经验的rosenshine的原则来制定我们的教学和学习方法,以便让掌握的方法是有效的(即孩子学习他们有望在今年什么他们预计),早期赶上是必不可少的:我们的目标是及时发现和支持学生谁开始中学不读一个稳妥把握,写作和数学,使他们可以完全访问课程。我们使用midyis和ngrt阅读年龄测试,以获得在夏天,他们在今年6关于我们新一年7的信息,使他们能够在与支持的需要学术界开始。

          从孩子们在学校里学到一切 - 教科目时间表,办法精神,道德,社会和文化发展,共同课程设置和校风和学校的“隐性课程” - 将被视为部分学校课程。我们的教育与性格“的原理是通过课程在这个最广泛的意义传递。

          碰撞

          数以千计的学生遵循相同的课程统一学习型家庭的学校,pk10手机app的学生都能够在其中也存在于其它学校采取了成千上万的儿童大多数受试者使用共同评估。这些都是高品质的总结性评估,允许学生展示他们自己的学科和教师的日益了解,评估其教学的影响。这些总结性评估通常采取一次或每年两次,让教师把重点放在形成性评估,从教训教训。

          我们的形成性评价的目的是支持学生在各学科实现流畅。这意味着,在教训学生的现有知识,以便询问了嵌入在他们的长期记忆这方面的知识。这将释放他们的工作记忆出席当前学习。我们特别留意角色的识字和解锁整个课程词汇戏剧。我们的老师教明确的主题特定语言的意义,我们期待教训含有具有挑战性的阅读和写作。知识组织者为学生提供关键信息在每一个主题,使他们能够发展自己的关键概念功课以外的理解。我们也鼓励所有的学生广泛阅读。

          每个孩子都有一个具有挑战性和启发课程的平等权利。教这门课程很好,我们的学生制定有效的习惯,我们带出最好的每一个人。

          要了解更多关于我们的课程,请联系一年的相关负责为您的孩子。电子邮箱杰斯Capstick报道,负责课程的副校长,在 jess.capstick@walthamstow-academy.org

          ©2020沃尔​​瑟姆斯托学院
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          学校是美国学习的一部分。美国学习包括:UCST(在英国没有注册:2780748.慈善无1016538)和ULT(注册在英格兰没有4439859.获豁免的慈善机构)。公司受限于保证。缸数834 8515 12。
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