在关键的第5阶段的历史学生学习新规范爱德思A Level课程的历史。学生有机会发展自己的高阶分析和评价能力在更大的深度和历史的知识和证据的范围引出，并学会评估与更复杂，展示了历史概念有了更深的了解，产生延长的答案作文回应这是分析更多和判决这是更有效地为证实高水平的阅读，研究和规划的结果。目前学生发展自己的更高水平的解决问题的能力，沟通技巧，有效地作为一个团队的一部分，在工作组的活动工作以及开展自己的历史为他们的4000字的作文课程，从而形成了20％的研究的一部分他们的整体档次水平。
在今年的12名学生学习纸1和纸2“在民主变革：英国和二十世纪使用的历史EDEXCEL地级单位。他们研究，广度又发生了一百多年的历程1918年和1997年他们学会这些变化是如何负责的国家，它是今天英国转化英国戏剧性的政治，社会和经济变化。这个单元使学生了解现代英国和如何利用他们在过去的一百多年的了解，以解决一些英国的问题，在未来的技能和理解他们开发的水平他们的研究的一部分。
试卷二是使用之间的1955年至1992年的深度研究，调查，在美国和群体实现这一变化或抵制变化所采取的极端措施发生变化的性质和规模。学生将学习使用如何成为世界上最强大的超级大国在20世纪，但它仍然有分歧和种族主义的极端形式：如隔离，通过勇敢的领导攻打：如马丁·路德·金和民权运动。学生调查学生运动和抗议和妇女解放运动的兴起，以及伟大的美国领导人的总统任期：如约翰·F·。肯尼迪和罗纳德·里根。
在13年结转库存的学生自己的研究和探讨导致第一次世界大战的德国责任的历史争议。学生阅读和使用范围广，历史文献和文章，写了他们的研究评估当时的争议历史解释的研究孔规划全部责任，德国和1914年开始的侵略战争。
还学生学习一个新的广度和深度相结合的研究在今年13名学生在广度调查那花间一七八〇年至1928年将在英国的政治，社会和经济变化，他们在深入激进的改革者研究期间ESTA期间，宪章运动，在传染病行为，并予以废除，1862年至1886年，妇女的社会和政治联盟，1903至1914年和竞选工会战斗，1917-1927。这个单元使学生进一步了解在英国的变化。在19世纪，开发出他们的变化，英国在20世纪的理解。
在关键阶段教单元5 A级考试：
- 纸1，选择1H：英国转化，1918年至1997年。 - 2小时15分钟
- 纸2，选择2h.2：美国，1955年至1992年：整合和挑战。 - 1H 30分钟
- 纸3，选项36.1：抗议，情绪激动，在英国议会改革，c1780-1928。 - 小时15分钟
- 纸4：课程： 4000字的文章
