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          媒体研究部门

          “有些事情让你在你的生活和某些东西和你在一起。这就是为什么我们都感兴趣的电影 - 那些让你感觉的人,你还是考虑一下。因为它给你的情绪反应这样的,这是你的情绪化妆卫生组织的一部分,在某种程度上“。 - 蒂姆·波顿
           
          在足球盘囗怎么看 - 足球竞猜app推荐媒体部门全面致力于丰富学生对他们身边的媒体。学生将学习如何批判性地分析和评价媒介文本及其在社会和政治背景广场,同时采用行业标准的软件和设备建设的实际操作技能的打印,音频和视频的基于Web的产品阵列。

          KS3:8年半9项研究

          媒体的目的KS3当然是给学生一个板理解关键概念和辩论,使他们能够有良好的媒介素养和表示,媒体语言,观众,体制和环境因素的理解。我们相信,我们的学生应该是媒体识字,让他们来导航现代社会和独立思考。此外,它的目的是让学生练习开发和半实践技能和创造力哪个比以往更加需求的专业设置,从而使他们的基石发掘潜在的职业自己的愿望的机会。这两个学生完成和分析工作,以培养他们的实践知识。呈现内容为学生的研究项目,分析其中存在的媒体和设计,然后创建自己的,为他们提供与媒体行业的圆形和批判性的理解。 

          KS4:平均GCSE研究(eduqas)

          平均GCSE的旨在鼓励我们的学生是按照一个广泛的,连贯的,满足和学习的过程中值得获得洞察虽然广泛的媒体中得到启发,感动和挑战。此外,它旨在培养学生做出明智的机遇,进一步学习职业选择的决定。
           
          ESTA GCSE媒体将学生能够到:

          • 开发查询,批判性思维和决策能力通过媒介文本,观众和机构的研究。
          • 培养他们的欣赏和媒体的批判性的理解及其在日常生活中的作用。
          • 通过发展员工创造机会他们的实际技能的参与性和创造性。
          • 了解如何使用主要媒体概念来分析媒介文本及语境。

          GCSE评估

          eduqas平均GCSE研究
          评估内容

          组件1次的检查: 
          探索传媒
          (40%)

          笔试:1小时15分钟

          Range of forms & products studied in relation to key aspects of the theoretical framework.

           

          组件2审查: 
          理解媒介形式和产品
          (30%)

          笔试:1小时30分钟

          五大媒体文本深入研究有关的理论框架的各个方面。

           

          组件2审查: 
          理解媒介形式和产品
          (30%)

          非检查评估 
          这是在内部进行了一项实用的项目和评估,并再掀起由考试委员会11完整的外部评审。它包括:

          • 目的和意图的书面声明
          • 基于简短的实际产量颁发的考试板
             

           

          GCSE评估

          组件1次的检查:
          探索平均(40%)

           
          组件2审查:
          理解媒介形式和产品(30%)

           
          3行分量(非检验评估:
          创建媒体产品(30%)

           
          C1,SA
          探索语言和重放媒体(45分)

           
          C1,SB
          探索传媒产业和观众(35分)

           
          C2,SA
          电视
          (30分) 

           
          C2,SB
          音乐 
          (30分)

           
          C3,SOA
          (10分)

           
          C3,媒体产品
          (50分)

           
          广告:这个女孩能 - 体育英格兰 电影:幽灵 - 市场营销,分销和网站 路德S1E1 “自由” 
          菲瑞威廉斯
           
          目的和意图的声明 实际的媒体
          制作
           
          广告:质量街 新闻paper: The Sun (One complete print edition & selected website pages) “咆哮” 
          凯蒂·佩里
           
          电影海报:铁金刚大战金枪客 收音机:BBC广播4 - 弓箭手 理发师S1E1 “瀑布” TLC
          电影海报:幽灵 视频游戏:双周 9月2日部分产品在研究11年。

          部件3在管线4的课程和年份10的5个半术语完成。

          报纸:卫报(套头版​​和文章)  
          报纸:太阳(套头版和文章)
          杂志:骄傲
          杂志:GQ
          组件9月1日的产品在10年主要研究了。    

           

          KS5:中级研究(eduqas)

          在一级媒体研究的目的是让学生利用他们现有的媒体体验和发展自己的能力,以批判性回应。我们让学生探索各种各样的媒体,包括数字媒体技术,在告诉媒体研究中的基本概念图纸:文本,业界和观众。该课程鼓励创造性的工作,自行研制开发生产技能。
          Students have the opportunity to explore a variety of social, political, ideological and contextual discourses guided by theoretical knowledge.  学生们 explore ideas such as “All media exist to invest our lives with artificial perceptions and arbitrary values.” Marshall McLuhan, Current & Seaton Power and Profit theory, Laura Mulvey’s Male Gaze theory, Van Zoonan’s feminist theory, Bell Hook’s representation theory and Stuart Hall’s theory of ‘The Other’ allowing them to gain a theoretical and critical understanding of the construction, reception and impact of the media today.

          水平评估

          eduqas中级研究
          评估内容

          组件1次的检查: 
          媒体产品,产业,和观众
          (35%)

          笔试:1小时15分钟 

          Range of forms & products studied in relation to key aspects of the theoretical framework.

           

          组件2审查: 
          平均形式和产品深度
          (35%)

          笔试:2小时30分钟

          三家媒体行业的深入研究有关的理论框架的各个方面。

           

          3行分量(非检验评估: 
          跨媒体制作/授课
          (30%)

          非检查评估 
          这是在内部进行了一项实用的项目和评估,并再掀起由考试委员会11完整的外部评审。它包括:

          • 目的和意图的书面声明
          • 基于由考试委员会颁发的简要两个实际跨媒体制作

           

          GCSE评估

          组件1个检查:一半的产品,产业和观众(35%)

          组分2检查:平均形式,并且产品在深度(35%)

          3行分量(非检验评估:横媒体制作/课程(30%)

          C1,SA
          分析媒体语言和表征

          C1,SB
          理解媒介产业和受众
          C2,SA
          电视在全球化时代
          C2,SB
          杂志:主流与非主流媒体
          C2,SC
          在网络时代的媒介
          C3,SOA C3,跨媒体产品
          广告:印刷广告潮 广告:印刷广告潮 S1E1人 1965年7月时尚 Zoella的 目的和意图的声明 产品1 - 跨媒体/两免费制作
          广告:水援助AV广告 广告:水援助AV广告 返回S1E1 本大题10月16日至23日到2016年No.1227 态度杂志   产品2 - 跨媒体/两免费制作
          广告:吸血鬼电影的海报之吻 电影营销:黑豹(一个预告片,一张海报,以及所选场景) 9月2日部分产品在研究13年。

          部件3在管线4的课程和年份12的5个半术语完成。

          报纸:每日镜报(头版和文章美国大选) 电影营销:我,丹尼尔·布雷克(一个预告片,一张海报,以及所选场景)        

           

          干预俱乐部

          干预正赶上俱乐部持有并准备全年组研究媒介。他们是在午餐时间,在周一,周三,周四和周五放学后运行。

          特别干预是有他们刚开始GCSE水平或课程,可能会努力保持与在上课时间所做的工作数量的学生有帮助的。还有一些学生提高课程和课堂作业的出席的质量和准确性。

          在战略要点在课程期间学生努力使进度会被要求参加有针对性的干预措施,以实现自己的目标等级。

          媒体部门工作人员

          • 甘露毫秒班 - 媒体头
          • MS Haddi贾洛 - 媒体教师
          • 雷金纳德先生Adepoju - 媒体技师
          ©2020沃尔​​瑟姆斯托学院
          United Learning

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